- · 《古汉语研究》期刊栏目[01/26]
- · 《古汉语研究》投稿方式[01/26]
- · 古汉语研究版面费是多少[01/26]
若非岁寒怎知俞敏不凋(2)
作者:网站采编关键词:
摘要:昨儿护城河边儿有个老头儿钓上一条鱼来。 先生做的结构分析非常独到:先时间,再地点,再主语,再动词,再宾语。这是正常格式,但并非所有的句子
昨儿护城河边儿有个老头儿钓上一条鱼来。
先生做的结构分析非常独到:先时间,再地点,再主语,再动词,再宾语。这是正常格式,但并非所有的句子都是常规格式。先生风趣地说:“我当右派的时候天天扫厕所、写‘小便靠前站’。请问,主语是谁?”听的人都笑了,但心里却啧啧不语 —— 一方面赞叹先生的智慧,一方面痛惜先生的不幸 —— 斯人也而有斯遇也。
1986年我见到先生最后一面,我到先生家跟他告别。就像上次陆先生家里见到的一样,先生没有夸奖,只是一般性地告我:“出国念书不容易。”到国外以后,好几次想跟先生汇报一下自己的学习心得,但一想到自己如此碌碌,就又低下头,“只问耕耘不问收获”了。不知不觉一下子30年过去了。今年得知我写过词条的一部国外出版的大型百科全书Encyclopedia of Chinese Language and Linguistics出版了。出版社(Brill)给我了一份总目录,因为自己写了词条,就马上查看登出了几条,我从“双音化、韵律构词学、韵律-句法界面互动”到“四字格、口语-书面语”……突然,一个名字映入眼帘:俞敏。哇,俞先生也列入词条啦! 我马上查了一下列入词条的学者都有谁,结果只有9位,他们是:
1985年8月俞敏、輿水优在北师大。
赵元任(Chao)、周法高(Chou)、董同龢(Dong)、李方桂(Li)、陆志韦(Lu)、王力(Wang)、魏建功(Wei、俞敏(Yu)、朱德熙(Zhu)。
我想,如果从这九位里面再选出更少的人,恐怕还会有俞敏!
我心中暗语:还有什么比这种公认、这种荣誉更能让学者满足、更能令后人仰止的呢?
先生不朽也矣!
呜呼!若非右派、“文革”之“岁寒”,怎能衬出“俞敏”二字之“不凋”也?!
(作者系1979-1982年北师大中文系硕士生,俞敏先生的及门弟子。哈佛大学教授;香港中文大学教授。)
2016年11月2日是著名语言学家俞敏先生诞辰100周年纪念日。北京师范大学文学院及民俗典籍文字研究中心于11月27日举办了“俞敏先生诞辰100周年纪念会及学术研讨会”。会上许多京内外语言学专家、俞敏先生生前工作单位北京师范大学文学院的教师和历年学生以及俞先生家属、好友的代表出席了会议。俞敏先生是20世纪中国语言学具有世界性影响的杰出代表人物之一,他学贯中西,淹通古今,在汉语音韵学、训诂学、文字学、语法学、汉藏历史比较研究、梵汉对音研究等领域都有开创性的贡献,学术成果享誉海内外,创新观点和方法影响了几代学人。这里发表的几篇文章是俞敏先生当年的硕士生和博士生们从不同角度对导师的回忆和评价,虽然不是纯学术性的介绍,从中却也可以看到俞敏先生作为贡献杰出的学者和循循善诱的教师,他的工作丰富多彩的不同侧面,给我们留下生动具体的难忘印象,这也是对先生的最好的怀念。
我在1979年考入北京师范大学中文系古汉语研究班之前,就认识俞敏先生了,是在颖明(陆宗达)先生家里见到的。我在陆先生家见过俞先生两次。第一次是七十年代初,我们三四个“秘密”跟陆先生学《左传》《说文》的人,几乎每周都到陆先生家听讲。一天下午我上完课(那时我在180中学教数学)去看陆先生。进屋一看,一个不认识的人坐在堂屋,带着憨厚而威严的笑容,笑的时候不露牙齿。这位是……,陆先生马上介绍道:“这是俞敏先生。”我虽然是第一次见到俞先生,但在陆先生和陆昕那里,早就听过俞敏这个名字。我立刻上前打招呼,告诉俞先生:“在陆先生的课上,经常讲到您的名字。”陆先生接过话头,玩笑着说:“久闻大名啊!”俞先生马上接着说:“如雷贯耳!”哈哈哈,大家都笑起来。我第一次见到俞先生的时候就觉得他和陆先生的关系与众不同。他们不像是师生,倒像是老朋友,但比一般的朋友亲密得多。
第二次见到俞先生也是在陆先生家。这次我读完了《段注》,记得颖明先生跟叔迟谈到在教我们几个小年轻《说文》,说着说着他用他长而细的手指着我对俞先生说:“他居然读完《段注》了。”“居然”两个字说得非常重。俞先生接着说:“读这种书的人现在不多。”我当时不满20岁,还等着俞先生再夸几句呢,结果先生既没有夸奖,也没什么表现出惊奇,很平静地就转了话头。但我可感觉到一种不同:从那儿以后,陆先生讲课就和以前不同了,古音讲解得多了,俞先生的名字也常常挂在先生的嘴上。耳濡目染,俞先生就成了我们之间的传奇人物了。
文章来源:《古汉语研究》 网址: http://www.ghyyjzzs.cn/qikandaodu/2021/0709/522.html
上一篇:古代汉语词汇教学研究评古代汉语词汇学
下一篇:说文解字的说解方式及现代意义研究